A idéia de produzir a presente obra teve origem na Dissertação de Mestrado: Índice de
Burnout em Professores da Rede Publica de Ensino, de autoria de Gisele Cristine Tenório de M. Levy, orientada por Francisco de Paula Nunes Sobrinho, Professor Titular da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Programa de Pós Graduação em Burnout Educação.
O interesse dos autores, em cada capítulo do
livro, foi seguir caminhos já trilhados por outros pesquisadores, com destaque para a
escolha de modelos conceituais que orientem reflexões e ações de enfrentamento da
Síndrome do Burnout.
No percurso da obra foram revisadas as técnicas de enfrentamento da síndrome e procedimentos associados a critérios de avaliação de sintomas, além da
construção de instrumentos de medidas do índice de
Burnout.
O capítulo final é
destinado,
exclusivamente, aos professores e aponta sugestões para prevenir e enfrentar a
Síndrome de Burnout.
Os autores expressam interesse na apropriação do
conhecimento científico produzido sobre o tema, com vistas à proposição de
políticas públicas orientadas para a melhoria das condições de trabalho docente.
Organizadores:
Gisele Cristine Tenório de Machado Levy; Bióloga pela Universidade Gama Filho, Psicóloga pela Universidade Estácio de Sá, Pós Graduada em
Psicanálise pela Universidade Federal Fluminense, Mestre em Educação pela Universidade do Estado do Rio
de janeiro (PROPED), Doutoranda em Políticas Públicas e Formação Humana pela Universidade do Estado
do Rio de janeiro. Pesquisadora NUPI Núcleo Pedagogia Institucional da Faculdade de Educação da UERJ.
Francisco de Paula Nunes Sobrinho Ph.D. pela Vanderbilt University - Psicólogo pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - Ergonomista
certificado pela Associação Brasileira de Ergonomia ABERGO/Conselheiro Científico - Professor Titular da
Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Programa de Pós-graduação em Políticas Publicas e Formação
Humana (PPFH).
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SUMÁRIO |
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PREFÁCIO
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7
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| Leila Regina d’Oliveira de Paula Nunes |
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I. BURNOUT: UMA TÃO CONHECIDA DESCONHECIDA
SÍNDROME |
9
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Ana Maria T. Benevides-Pereira
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II.FATORES CONTRIBUINTES PARA A SÍNDROME DE
BURNOUT ENTRE PROFESSORES
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29
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| Francisco de Paula Nunes Sobrinho |
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III. A SÍNDROME DE
BURNOUT EM PROFESSORES
DO ENSINO FUNDAMENTAL
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53
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| Gisele Cristine Tenório de Machado Levy |
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IV. BURNOUT EM ESTUDANTES DE MEDICINA:
UM DESAFIO PRÉ-PROFISSIONAL |
73
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Marcos Dórea
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V. AVALIAÇÃO DE MEDIDAS DO
BURNOUT:
POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE DO PROFESSOR |
98
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| Carlos Alberto Absalão de Souza |
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VI. PROCEDIMENTOS E TÉCNICAS DE ENFRENTAMENTO
DA SÍNDROME DE BURNOUT ENTRE OS PROFESSORES
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117
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| Lucia E. Novaes Malagris |
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| APÊNDICE: |
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SUGESTÕES PARA O PROFESSOR PREVENIR
E ENFRENTAR A SÍNDROME DE BURNOUT
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139
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Lucia E. Novaes Malagris
e Gisele Cristine Tenório de Machado Levy. |
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